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区级老年大学计算机教学初探
来源:本站   发布日期: 2016-7-7 7:46:18   阅读次数: 2302

      随着终身教育的蓬勃发展,越来越多的老年人参与到了计算机教学中来,老年人渴望掌握电脑这一新型工具的热情比年轻人有过之而无不及,但是由于老年人的特殊性,与普通学生的电脑教学有所不同,经过四年的教学,本人对老年大学的电脑教学有所体会,在此做一些探讨。  
  一、合理选择教学内容,吸引学员兴趣。
      首先要在来老年大学上课之前对老年人学习电脑的教材做了一些了解,一般的教材基本跟正规的学校教学内容比较类似,都是从最基本的鼠标键盘操作开始,到文字的输入、文件的管理、上网操作等等,但是对老年人来说感觉实用性、娱乐性不强。兴趣是学习的最大乐趣,特别是对于老年学员来说,能让他们从电脑学习中获得实用的技能,体会到电脑的强大功能才是最关键的,这样他们才会主动去使用,从而获得提高。
 二、随时关注学员需求,改进教学内容。
      由于时代局限性,老年人的兴趣跟年轻人有所不同,不能盲目的以自己的喜好来进行教学。而是要主动帮学员建立学好电脑的信心。很多老年朋友在学习电脑的过程中,家里人或者其他人支持他们学习的呼声不高,认为觉得他们年纪大了没有必要用电脑,使他们在面对电脑的时候充满距离感,甚至恐惧感,特别是在使用电脑时,出现了一些问题,他们非常的愧疚,觉得问题的产生是他们直接引起的,下一次就更不敢用电脑了,进而对学习电脑失去了信心。这个问题对所有的学习者来说都是一个至关重要的问题。在学习和交流的过程中,首先要告诉学员,电脑在使用过程中不可避免的会出现各种问题,但是,大家只要正确的使用电脑,就能把出现问题的频率降到最低,并不是会电脑、懂电脑的人使用电脑就不会出问题,这就让大家树立了学习电脑的信心,在学习中不再缩手缩脚,面对问题也不恐慌,敢于向老师提问题,开展交流,用平和的心态解决各种问题,学习电脑的积极性更高了。
 三、教学要直观,重点放在操作上
      电脑的使用是一个熟能生巧的过程,特别是入门阶段的学习,掌握的知识点不多,主要是鼠标和键盘的操作以及文字的输入和编辑,但这部分内容却很重要,它是学习好电脑的基础。虽然没有太多的技巧和技术含量,但是要达到运用自如的程度,就必须多练习,多巩固,坚持每天使用。在运用好鼠标和键盘的基础上,再来学习其它相关的知识,大家就敢于放开手脚大胆尝试了。
  四、理论讲解要简明扼要,便于记忆
      因为老年人记忆力差,所以在教学的过程中理论的讲解一定要简明扼要,通俗易懂,并要求每个学员准备一个笔记本,把容易忘记的东西随时记下来,而且要记清楚,以后练习时,就可以一问二查三记四操作,反复推敲,直到操作自如。 对老年人来说,学以致用最重要。所以要作好记录,在使用的过程中反复巩固,加深印象。其次要注意多交流,在讨论中增记忆。老师与学员之间,学员之间,要多交流学习心得。通过多看、多记、多问、多练习、即可熟能生巧。
五、充分考虑各种可能,精心准备好课。
      电脑知识日新月异,尤其是网络知识更新更快,今年的教学内容,可能明年就不一样了,对于老年学员来说由于缺乏实际经验,很多内容经常是要跟随任课老师操作好几遍才能基本掌握,界面稍微有所变化,或者遇到一些提示、按钮就会不知所措。所以教师在备课的时候,要充分考虑到各种可能性,不但要备好教学内容,还要备好机房,掌握电脑实际情况,了解学员掌握程度,一般教师在上完课后,要提前跟学员打好招呼,提醒下部分内容是什么,需要做什么准备,问问大家有没有什么特殊要求做到有备无患。
   五、平等教学互教互学,一起共同提高。
      在老年大学教学的过程中,作为教师,你会发现许多老年学员,他们积极、好学,不怕困难,互相帮助共同提高。很多白发苍苍的老年学员上课仔细听讲,认真刻苦学习,首先应该在课堂上表扬他们,从而让学员在平等学习中共同提高。其次在每个教学内容上都要让学员有大量的时间反复练习、体会,学员在练的时候,作为教师要关心到每一个学员,让学员多提问题,纠正他们的错误。耐心地对待每一个学员,共同学习,共同提高。 
  六、注重教学方式方法、提高教学质量。
       老年人由于身体的特殊性,记忆力、动手能力都有点跟不上,所以教学中跟一般的学生有很大区别,刚开始的时候我不够重视,以为自己在上面演示过了,而且操作步骤也比较简单,学员在下面操作的时候应该没什么问题,但是却有很多人跟不上,因此在教学中,教师要采取先讲解示范,然后学员跟随操作,最后独自练习加以个别辅导,毋庸置疑,老年学员之间,层次差异还是比较大的,有些学员学的很快,有些实在是比较慢,教师要对不同学员设置不同层次的内容,快的同学可以做加深拓展练习,或者通过同学之间的配合操作,比如互相聊天,互相玩游戏,由快的同学帮助指导慢的同学,这样既帮助了落后同学,也对快的同学有所帮助,各有所获。 
       在学校学完以后,教师要强调学员有条件的一定要在家多加练习,毕竟一周只有一节课,在家不练很可能下节课回来已经忘了一半,为了解决同学们在家缺乏指导的问题,任课教师要在课堂上着重介绍QQ软件的使用,简单问题可以通过聊天指导,或者利用远程协助,遥控同学的电脑进行指导,解决了他们的后顾之忧。
       当今时代,不会用电脑,可以说,是信息时代的“文盲”。老年人们应该通过电脑、网络与社会保持近距离的接触,开阔视野,为自己的生活找一个寄托,通过玩电脑、学电脑,坚持做老有所乐、老有所学的人,让更多的老年人们成为电脑高手。


    (陈元直)

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